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La didactique du français oral au Québec - Recherches actuelles et applications dans les classes

Ginette Plessis-Bélair

Depuis la création du ministère de lEducation du Québec en 1964, divers programmes ont franchi les murs des écoles. Certains sont passés, dautres sont restés, mais quelle place a conservé loral à travers ces divers courants, approches et modes rencontrés ? Dabord moyen de communication entre lenseignant et les élèves, puis compétence disciplinaire à acquérir en cours de français, loral devient peu à peu une compétence transversale et un médium denseignement au service des autres disciplines. Cependant, la définition même de la didactique de loral, son enseignement et ses enjeux cognitifs, linguistiques, politiques et sociaux demeurent source de questionnement tant pour lenseignant que le chercheur. Quels outils, sur le plan conceptuel ou pratique, permettent de travailler loral en classe ? Comment lécole peut-elle favoriser le développement de la langue parlée ? Quelle est la place du français oral dans lacquisition des compétences des futurs enseignants ainsi que dans leur évaluation ?

Messier, G. (2007). Enseignement et apprentissage en classe de français au secondaire : mise en œuvre d’un modèle didactique. In G. Plessis-Belair, L. Lafontaine & R. Bergeron, La didactique du français oral au Québec : Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec : Presses de l’université du Québec. (PDF) L’oral à l’école québécoise: portrait des recherches ...

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9782760514188 ISBN
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Sofya Voigtuh

Plessis-Bélair, G., Lafontaine, L. et Bergeron, R… – Revue ... Plessis-Bélair, G., Lafontaine, L. et Bergeron, R. (2007). La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec, Québec : Presses de l’Université du Québec.. Un article de la revue Revue des sciences de l’éducation (Les manuels scolaires : réformes curriculaires, développement professionnel et apprentissages des élèves

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Mattio Müllers

Elle est spécialisée en didactique de l'oral et mène diverses recherches dans cette discipline. Réal Bergeron est professeur de didactique du français au Département d'éducation de l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue. Depuis 2002, il est membre du Cercle d'excellence du président de l'Université du Québec.

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Noels Schulzen

La didactique du français oral au Québec : recherches actuelles et applications dans les classes. [Réal Bergeron; Ginette Plessis-Bélair; Lizanne Lafontaine;] Home. WorldCat Home About WorldCat Help. Search. Search for Library Items Search for Lists Search for Contacts Search for a Library. Create lists, bibliographies and reviews: or Search WorldCat. Find items in libraries near you Enseignement, ressources et pédagogie de l’oral ...

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Jason Leghmann

La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec : Presses de l’Université du Québec. PRÉFONTAINE, C., LEBRUN, M. & NACHBAUER, M. (1998). Vers une expression orale de qualité. Montréal : Éditions LOGIQUES. PROGRAMME NATIONAL DE PILOTAGE (2003). Didactiques de l’oral. Caen

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Jessica Kolhmann

Analyse comparative du traitement de l'exposé oral dans des moyens d'enseignement québécois et suisses romands. In: Plessis-Bélair, G., Lafontaine, L. & Bergeron, R. (Ed.). La didactique du français oral au Québec. Recherches actuelles et applications dans les classes. Québec : Presses de l'Université de Québec, 2007. p. 63-87 Manon HÉBERT - La recherche - Université de Montréal