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Les cahiers dEducation & Devenir N° Hors-série

Yves Rollin

En vingt ans, lécole a mis en place de nouvelles formes de travail pour les enseignants et les élèves. Mais un manque de continuité dans les politiques éducatives a fait perdre leur force dinnovation aux pratiques nouvelles et cantonné les avancées pédagogiques aux confins de lorganisation scolaire. Ignorant souvent les logiques pratiques propres au travail éducatif, les réformes ont provoqué des résistances chez les acteurs du terrain. Doù une question : comment sortir dun pilotage exercé par une autorité unique et aménager des niveaux de régulation intermédiaire en vue dun ajustement des pratiques aux besoins différenciés des élèves et de la préservation de la cohérence du système ? Doù une nécessité aussi : penser des alternatives aux évolutions en cours. Cest de cela quont débattu les intervenants à la journée détude organisée au Sénat le 22 janvier 2007.

un cahier détachable. SommaIre ... N° 357, octobre-Novembre 2013 Enseignement catholique actualités 3 ... direction et directeur adjoint, avant de devenir chef d'établisse- ment. ... et le hors-série n°10 des Cahiers pédagogiques, « Des.

8.27 MB Taille du fichier
9782866253554 ISBN
Libre PRIX
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Hors-série n°38 - fevrier 2015 Publication disponible uniquement au format numérique (PDF - epub), en téléchargement depuis notre site. Photographie numérique instantanée, ce dossier montre les modifications des pratiques pédagogiques en classe. Avec un regard à la fois positif et critique, les auteurs nous parlent en effet de ce qu’ils font ou observent. On y découvre des C U R R I C U L U M V I T A E Nom : BARRERE - CERLIS

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