Les cahiers dEducation & Devenir N° Hors-série
Yves RollinEn vingt ans, lécole a mis en place de nouvelles formes de travail pour les enseignants et les élèves. Mais un manque de continuité dans les politiques éducatives a fait perdre leur force dinnovation aux pratiques nouvelles et cantonné les avancées pédagogiques aux confins de lorganisation scolaire. Ignorant souvent les logiques pratiques propres au travail éducatif, les réformes ont provoqué des résistances chez les acteurs du terrain. Doù une question : comment sortir dun pilotage exercé par une autorité unique et aménager des niveaux de régulation intermédiaire en vue dun ajustement des pratiques aux besoins différenciés des élèves et de la préservation de la cohérence du système ? Doù une nécessité aussi : penser des alternatives aux évolutions en cours. Cest de cela quont débattu les intervenants à la journée détude organisée au Sénat le 22 janvier 2007.
Cahiers d'Éducation & Devenir Il y a 31 produits. Hors-série n° 6 | 2018 ... Accéder à l'enseignement supérieur par les IUT et les STS [Texte intégral] ... Access to higher education by IUT and STS ... Devenir ou pas animateur de module « Projet Personnel et Professionnel » en IUT ... Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs rejoint la mobilisation en cours dans ...
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Cet excellent numéro hors série des Cahiers d’Education et Devenir est vivement recommandé. Quelle légitimité de l’école dans une société en crise ?, Cahiers d’Education et devenir, Crdp de Lyon, 2006, 136 pages.— Partager : Cliquez pour partager sur Facebook(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Cliquez pour partager sur Twitter(ouvre dans une nouvelle fenêtre) Cliquez pour Cahiers de la recherche sur l'éducation et les savoirs ...
2 Les Cahiers pédagogiques HORS-SÉRIE NUMÉRIQUE N°0 SEPTEMBRE 2017. 3 Les Cahiers pédagogiques HORS-SÉRIE NUMÉRIQUE N°0 SEPTEMBRE 2017 . COMITÉ SCIENTIFIQUE DU COLLOQUE. Avant-propos Argumentaire Ce que l’école a réussi, ce qui l’interpelle encore aujourd’hui Dans un contexte où les nations européennes, pourtant faites de multiplicité, semblent aspirées par un mouvement de
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